Sensibilização

Sensibilizar para a Língua Estrangeira não é só ensiná-la.

É utilizar muitas e diversas técnicas para criar motivação.

Um dos objectivos fundamentais é fazer com que a criança esteja à vontade, que crie gosto pela Língua Estrangeira para que quando, mais tarde, a tenha que estudar formalmente não a tema. Deste modo, o Inglês passa a fazer parte das suas competências orais – ouvir e falar. Numa sessão de Língua Estrangeira as crianças apreendem o significado pelo contexto e entoação associados, pelas expressões faciais, mímica e gestos.

O ensino precoce de uma língua estrangeira permite criar e solidificar as bases para o sucesso progressivo na aprendizagem dessa língua. Nesta fase, a criança apresenta uma motivação intrínseca extremamente forte e a sua vontade de assimilar uma língua é espantosa.

«A importância que assumem as línguas estrangeiras no nosso quotidiano tende a aumentar vertiginosamente, principalmente a Língua Inglesa. O contacto com indivíduos de culturas linguísticas diferentes, a expansão dos media e das tecnologias de informação e o alargamento da sociedade ao mundo cibernauta são características marcantes que tendem a moldar os nossos alunos. Neste sentido, é essencial que cedo despertem para a aprendizagem de uma nova língua, algo que no futuro não se constitua como um entrave mas, antes, como uma chave para novos mundos, culturas e civilizações.»In FARINHA, Manuela C, Lollipop. Ensino Precoce da Língua Inglesa. Porto, Porto Editora, 2003.

A Língua, quer seja a Materna ou a Estrangeira, tem de ser vista como um veículo para a comunicação e não apenas como um conjunto de itens lexicais e gramaticais para serem aprendidos de cor.

A Língua Estrangeira deve, deste modo, ser motivadora e agradável e o educador deve usar a curiosidade das crianças e trabalhar a partir daí, encorajando-as a usar a Língua Estrangeira sempre que possível.

As técnicas da Língua Estrangeira usam as actividades de grupo, as quais estimulam as crianças a trabalhar em conjunto, cooperando e apoiando os seus colegas durante a brincadeira.

O ensino da Língua Estrangeira no Pré-Escolar assenta numa tónica exclusivamente oral, de forma a despertar os sentidos de compreensão e expressão dos educandos. Alia-se a esta tónica um conjunto de actividades lúdicas que permitem trabalhar de forma globalizante outras facetas, tais como a Expressão Plástica, Físico-Motora, Musical, etc.